Curs focalitzat
Com dirigir equips de treball
Data inici prevista : Octubre de 2025

Protocol Anti COVID19


  • Establir el rol, les funcions i les responsabilitats d’un cap d’equip tot alineant-se amb les directius de l’empresa.

  • Potenciar la detecció de necessitats dels col·laboradors tant a nivell laboral com psicològic per a maximitzar la seva eficiència.

  • Motivar als professionals tant de forma general com personalitzada en funció de les seves característiques i generació.

  • Integrar als professionals, de les diferents generacions presents a l’empresa, aprofitant el millor que poden aportar.

  • Potenciar el treball en equip necessari entre els col·laboradors i entre els mateixos comandaments.

  • Desenvolupar les habilitats de negociació i mediació en la resolució de possibles conflictes.

  • Establir la importància d’un adequat lideratge vers l’equip, atenent a les característiques d’aquests.

  • Analitzar el seu estil i capacitats de lideratge i que identifiquin punts forts i àrees de millora.

  • Establir la importància de la comunicació interna com a necessitat operativa i psicològica del personal i el seu rol com a facilitador de la informació.

  • Desenvolupar les seves habilitats de comunicació interpersonal com a emissors i receptors, utilitzant les eines i els canals més adequats.



Pendent de programació

Durada: 5 - 25 hores
Data prevista inici: Octubre del 2025

Responsables d’equips de treball, gerents d’empresa, directius i comandaments que tinguin un grup de persones al seu càrrec i que vulguin potenciar les seves competències com a líder i aconseguir incrementar l’eficiència dels seus col·laboradors.

1. Les funcions del responsable d’equips i la motivació dels col·laboradors

  • El responsable d’equips: objectius d’eficiència i clima laboral
  • Funcions del comandament intermedi
  • Les fonts de poder
  • Poder i autoritat: com aconseguir el reconeixement de l’equip
  • Competències de la Intel·ligència Emocional per a motivar a l’equip
  • La motivació dels col·laboradors en funció de la seva generació
  • Les característiques de cada generació: T, BB, X, Y i Z
  • Les expectatives i els factors motivacionals dels millenials
  • Elements que afavoreixen la motivació
  • Models explicatius de la motivació
  • Tècniques per a incrementar la motivació.

2. Desenvolupament del treball en equip: gestió de conflictes i negociació

  • Foment del treball en equip vers els col·laboradors i entre els comandaments
  • Coordinació, col·laboració, confiança, sinèrgies
  • Prevenció i resolució positiva de conflictes.

3. El lideratge de l’equip i el tractament de cada col·laborador

  • El lideratge per a potenciar la productivitat de l’equip
  • Estils de lideratge
  • El lideratge en funció de la fase de desenvolupament de l’equip i de les persones
  • El lideratge intergeneracional: com crear sinèrgies entre generacions.

4. La comunicació interna a l’empresa

  • La comunicació interna a l’empresa: importància i implicacions
  • El rol del responsable respecte a les funcions comunicatives
  • Comunicació formal i informal
  • La comunicació com a element motivador
  • Fluxos de la comunicació interna
  • Instruments per a la comunicació interna
  • Tècniques per a reunions efectives
  • Tècniques de presa de decisions en equip.

5. La comunicació i el clima laboral a l’empresa

  • La comunicació interpersonal com a base de les relacions humanes: productivitat, prevenció de conflictes, millora del clima laboral...
  • Model de comunicació interpersonal
  • Elements psicològics que incideixen en la comunicació
  • Imatge i comunicació
  • Anàlisi i desenvolupament del rol d’emissor
  • Anàlisi i desenvolupament del rol de receptor
  • Desenvolupament de l’empatia i l’assertivitat.

La metodologia es basa en un 30% d’exposició dialogada sobre els diferents conceptes i tècniques. El 70% del temps es treballen exercicis i casos pràctics, dinàmiques de grup i role-playing, visualització de vídeos... que ajuden a interioritzar les habilitats de comunicació interpersonal.

Es finalitza cada sessió amb un pla d’acció per posar en pràctica les accions necessàries per assolir els objectius de millora. A la darrera sessió es dissenya el Pla d’Aplicació per aconseguir la transferència de totes les accions "sobre el terreny".

Maite Rico. Llicenciada en psicologia de les organitzacions i postgrau en economia i direcció d'empreses. Exerceix de consultora de recursos humans i formadora d'empreses. Professora de temes relacionats amb el món dels recursos humans i la gestió comercial en programes d'escoles de negoci, universitats i altres institucions.

Escriviu la vostra opinió

Només els usuaris registrats poden escriure opinions. Identifica't o registra't

Si tens qualsevol dubte ens pots consultar sense compromís Més Informació
Loading...