La Cámara de Comercio de España y la Fundación MAPFRE, con la colaboración de la Cámara de Sabadell y la cofinanciación de la Unión Europea, han puesto en marcha la ruta FINEXIT, un innovador escape room financiero itinerante que recorrerá centros de Formación Profesional en más de 100 ciudades en los próximos meses para fomentar la formación financiera. En total, se espera la participación de más de 5.000 jóvenes.

Con esta actividad gamificada, los estudiantes aprenden a interpretar un balance empresarial, contratos y pólizas de seguros; a realizar cambios de divisas e interiorizan conceptos como el código IBAN o el Retorno de la Inversión (ROI). Además, trabajan otros conceptos no estrictamente financieros, como realizar un análisis DAFO o estructurar un organigrama empresarial.

La ruta se detuvo ayer en la Plaza de la Sardana de Sabadell, donde participaron alumnos del Instituto Escola Industrial, y hoy se ha instalado en Badia del Vallès para recibir a estudiantes del Instituto Badia del Vallès.

La iniciativa, que se puso en marcha hace un año para proporcionar al alumnado herramientas y conocimientos esenciales en educación financiera, visitará 15 comunidades autónomas. En los próximos días, hará paradas en otros municipios de Cataluña, como Viladecans (días 29 y 30), Tarragona (31 de enero y 3 de febrero), Reus (día 4) y Cambrils (5 de febrero).

La trama de FINEXIT
El escape room sumerge a los estudiantes en una "nave espacial", donde se convierten en especialistas en distintos ámbitos con la misión de rescatar en Marte a Erica Midas, un personaje creado para la actividad que representa a una empresaria visionaria y pionera en múltiples campos tecnológicos, pero que lleva un año aislada en el Planeta Rojo. Los estudiantes deberán averiguar si la inteligencia artificial de la nave ha tomado el control.

El alumnado, con el tiempo y el oxígeno en su contra, debe acceder a la nave, descubrir el objetivo de su misión e intentar alcanzarlo a través de diferentes pruebas, cuyo denominador común es el trabajo en equipo utilizando conceptos financieros.

Por debajo de la media europea
Según los datos del último informe PISA, los estudiantes españoles de 15 años están 12 puntos por debajo de la media de la OCDE en competencias financieras y muestran un deterioro con respecto a hace cuatro años. De hecho, 4 de cada 10 reconocen no tener capacidad para interpretar una factura o una nómina, y solo la mitad está familiarizada con el concepto de un plan de pensiones o el papel del Banco Central. De ahí la importancia de esta campaña dirigida al alumnado de Formación Profesional.